编制机构：雅昌艺术市场监测中心（AMMA）
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1980年在湖北艺术学院美术分部（现名湖北美术学院）的洪耀（当时名洪耀华）老师
1939——2023 洪耀（原名洪耀华）
1977 创作首次弹线作品《五角星》
1962 毕业于广州美术学院
任教湖北美术学院
中国美术家协会会员
谆谆教诲受益终生 洪老师的素描教学
文/王修隆
本文作者王修隆同学
王修隆，1944年生。四川省人。毕业于湖北美术学院美术师范系绘画专业，从事美术教育和美术创作四十余年。执教武汉大学，出任武汉端木美术学校校长，荆楚书画院院长，湖北省美术家协会会员，湖北省书画研究会理事，湖北省民间艺术委员会顾问。
洪耀华老师承担了湖美的首个国画班，我们79级国画班的班主任和素描教学，带领国画班健康成长。这里回忆洪老师的素描教学，历历在目，让人难忘。洪老师的素描教学有着他的前瞻性和创新性。我们都知道素描是造型艺术的基础，当代中国画自然也不例外。素描对人物、花鸟、山水都会有极大益处，会为中国画带来重要的基础训练手段，对白描临摹的传统训练是最重要的补充，而成为学院中国画教育不可或缺的主要课程之一，符合中国画形神兼备的理念，但中国画有自身的特点，对素描教学就要有相适应的新要求，新观念。洪老师长期从事中国画的人物画创作和教学。对中国画的基础教育，有自己独特的体会认识，尤其是中国画专业的素描教学。他不同于一般的素描教学方法，在那个百废待兴的年代，必须高效地培养新的艺术人才，他清楚认识到必须针对中国画的造型特点，进行行之有效的素描教学改革，走出适应中国画的素描教学的新方法。
洪耀老师广州美院学生时期作品
他针对人物画不论中西绘画，结构总是造型的关键，是最本质的存在 。尤其中国画直接省略光影的关系，用线条来塑造对象，所以洪老师摒弃那种讲求过度明暗关系的素描教学，及其长期的素描作业，洪老师强调抓住人物的结构特征和准确关系，用线条来进行表现。辅以少量的明暗皴擦。我们使用的都是木炭条，可以线面结合，运用熟练了，易于得心应手。有中国画的用笔效果和形式特点。
洪老师始终坚持自己的教学方法，教授我们以线为主，线面结合，结构准确、形象生动的中短期素描，一般作业用时在4-8课时，使我们在有限的时间内得到了大量的素描训练，提高了造型能力打下了扎实的素描基础，使我们在之后的中国画表现中，有了更多的底气，至今让我们受益无穷。
人体写生是素描教学重要课程，洪老师让我们先画着衣的人物素描写生，也是一次控制在4-8节课时，从结构出发，表现衣纹与结构的关系，之后逐步开始人体素描写生，在画女人体前，洪老师让女模特穿体操服素描写生过渡，以达到对人体整体和比例的了解以及对女模特征的认识，这可能是从大体入手的教学方法吧。
在教学中洪老师始终强调从整体结构出发，准确抓住各关联部分的结构关系，强调线条，在结构表现中的重要作用，要达到准确的要求，少量的明暗皴擦要起到突出体积和主体的作用。
洪老师充分体现了老教师的卓越风范，在课堂教学中，始终不停徘徊在同学们的画板之间，不停的进行个别指导和对全体强调要点，意气从不消减，神情认真和善，谆谆教导之情溢于言表，在他的课堂，大家都会感到收获满满。通过洪老师认真负责的素描教学，使我在写实能力方面得到极大提高，使我在以后的绘画中有了造型能力的信心。师生情深，洪老师非常关注我们的进步对我亲切关怀，全心指导，使我感激终生。
洪耀老师中南美专附中作品
来源：洪耀弹线工作室
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