雅昌现场 |“交融与生长：全球视野下的艺术疗愈变革”学术会议回顾

2026年5月22日上午，“交融与生长：全球视野下的艺术疗愈变革”学术会议在西安美术学院雁塔校区主楼学术报告厅隆重开幕。本次会议由西安美术学院联合中央美术学院艺术治疗研究中心、陕西省高校心理素质教育研究会艺术疗愈专委会共同举办，旨在搭建全球艺术疗愈领域的学术交流平台，促进不同国家、地区间艺术疗愈知识的对话与融合，推动艺术疗愈的本土化实践创新及行业规范化发展。

会议汇聚来自美国、英国、韩国及国内数十所高校与研究机构的学者、教育工作者与行业实践者，围绕艺术疗愈的知识对话、本土实践与未来生态展开多维度的学术研讨与工作坊体验。议题涵盖艺术疗愈教育的创新与传承、行业生态与专业化发展、本土化实践与文化对话、历史脉络与未来范式等领域，既有国际前沿理论的引介与循证研究的分享，也有扎根中国文化土壤的本土化路径探索，更有面向青少年心理健康、特殊教育、高校育人等现实问题的回应。

开幕式由西安美术学院副校长雷晓辉主持。

西安美术学院校长朱尽晖教授首先代表学院致开幕辞。朱校长首先代表陕西省美术家协会和西安美术学院，向远道而来的国内外学者、艺术家表示热烈欢迎。他指出，艺术是人类共通的语言，承载着记录文明、推动社会进步的重要使命。在中西文化碰撞与传统当下的对话中，艺术疗愈应运而生，这是时代与文明发展的必然，更是艺术直击心灵的体现。面对美丽世界与健康中国的时代课题，艺术疗愈提供了独特的“世界处方”与“中国方案”，正如西医与中医的互补，不同艺术形式——音乐、美术、舞蹈、戏剧等——都能为人类心灵带来释放与祝福。

朱校长强调，艺术在面对复杂社会问题时总是“有办法”，因为它无界、无特定限制，能够跨越山河触动人心。大学的责任在于担当、教育与鼓舞，将美育与疗愈融入多学科研究、创作与应用之中。他欣喜地看到中央美术学院率先获批艺术治疗本科专业，西安美术学院的微专业也已走进社区、乡村和医院。此次会议恰逢中国节气“小满”，寓意着不足中孕育着未来的圆满。他祝愿各位来宾常来长安，共同推动这项直击心灵的伟大事业。

西安音乐学院副校长陈勇在致辞中指出，随着社会快速发展，心理压力、情绪焦虑与精神内耗逐渐成为现代人的普遍状态，青少年心理健康与特殊群体情感关怀已成为全社会高度关注的民生与教育课题。在此背景下，艺术疗愈作为艺术学、心理学、教育学的前沿交叉领域，正彰显出独特的价值与蓬勃的生命力。陈勇认为，艺术疗愈的生命力在于交融与生长，离不开多学科协同创新与国内外经验互通。他介绍了西安音乐学院近年来积极推进学科交叉融合，主动探索音乐艺术与心理健康教育、社会美育、特殊群体关怀的结合，持续开展艺术疗愈的教学研究与社会服务，努力构建有温度、有情怀的新时代音乐美育体系。他强调，真正的艺术教育既要成就专业，更要成就生命；艺术疗愈的本质是对人的尊重、对心灵的陪伴、对生命的滋养，其意义不仅在于情绪舒缓，更在于内心秩序的重建与精神力量的回归。最后，他期待各位专家畅所欲言，共同推动中国艺术疗愈事业向阳生长。

中央美术学院艺术管理与教育学院副院长、艺术治疗专业负责人赵力教授通过视频致辞，从学科建设与文化主体性的角度，为中国艺术疗愈的未来发展指引了方向。

宾夕法尼亚西部大学艺术治疗教授Dr. Penny Orr在致辞中分享了国际艺术治疗发展的经验与视角，进一步深化了本次会议“交融与生长”的主题内涵。

开幕式后，三位国际知名的艺术治疗学者发表了主旨演讲，由北京爱因思管理咨询有限公司创始人李颖担任学术主持人。

Dr. Penny Orr（美国宾夕法尼亚西部大学艺术治疗教授）以《艺术治疗：把握机遇、探索路径与应对挑战》为题，系统梳理了艺术治疗的专业体系与认证标准，深入分析了中国艺术治疗的现状与发展潜力。她提出了涵盖培训标准化、整合式护理体系、研究与证据、行业规范与倡导等四条发展路径，呼吁中国在充分尊重自身丰富艺术传统的基础上，发展植根本土文化的课程体系与实践模式。

Michael Buchert（美国纽约普瑞特学院创意艺术治疗系副主任）以《AI无法承载之处：艺术治疗中的体验过程与全然在场》为题，从温尼科特“抱持性环境”理论出发，探讨了艺术治疗工作室作为心理与关系空间的独特意义。他强调，治愈并非由“正确”的图像产生，而是通过关系与过程浮现——在一个足够安全的空间中，让人能够慢慢开始感到更真实。

Claire Louise Vaculik（英国艺术治疗师协会前主席）以《构建支持性社群：汇聚力量，分享智慧，共绘艺术治疗的未来》为题，回顾了英国艺术治疗从二战后萌芽到硕士学位准入、法定注册管理的完整发展历程，并就不断变化的社会需求、AI技术对治疗领域的深刻影响以及跨境执业的伦理挑战等前沿议题进行了深入探讨。

下午的论坛以“跨越边界：艺术疗愈的知识对话、本土实践与未来生态”为主题，由西安美术学院艺术人文学院党总支书记、副院长周园担任学术主持人。来自韩国、北京、深圳、上海、西安等地的六位专家学者，围绕艺术疗愈的本土化建构、人才培养、临床实践与跨文化融合等议题展开深入分享。

首位发言嘉宾是来自韩国的艺术治疗师、Painting Diary代表李修永（LEE SUYOUNG）。她以《韩国美术疗愈的动向与美术疗愈师的自我省察——以传统文化精神治疗原理及作为实践工具的绘画日记为中心》为题，系统介绍了韩国美术治疗的发展历程、资格认证体系及研究前沿。她特别强调，韩国美术治疗正从脑科学角度寻求实证依据，并以道家精神治疗与“十牛图”修行路径为参照，提出绘画日记不仅是治疗工具，更是治疗师自我修行与关照的重要方式。

中国美术学院艺术管理与教育学院教授李梅以《从“西方理论”到“东方语境”：高校美术疗愈专业化人才培养的本土化路径》为题，梳理了近二十年来国内艺术疗愈相关译著与原创成果，指出我国艺术疗愈学科建设已从“空白”走向“政策破冰”。她结合教育部等25部委联合发布的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2025—2030年）》及中央美术学院艺术治疗本科专业获批等重要政策节点，呼吁高校应主动构建“美术+心理+临床”的跨学科培养体系，并探索融入东方文化基因的本土化教学与实践路径。

深圳大学艺术学部副教授王远则从一线实践出发，以《从跨界到共愈：艺术疗愈的本土实践、生命对话与未来生态》为题，分享了她海量个案与工作坊经验。她强调，艺术疗愈的核心不在于技术本身，而在于疗愈师自身是否“活成了光”。她提出“田忌赛马”式的跨界竞争思维，鼓励从业者结合自身生命经验，走出一条不可替代的本土实践之路。

北京舞蹈学院副教授赵妍以《舞动治疗在团体和个案中的应用》为题，系统介绍了舞动治疗的神经生物学机制、镜像神经元原理及动作分析体系。她通过一个重度焦虑来访者的真实案例，生动展示了如何通过身体动作疏导情绪、重建安全感。她指出，舞动治疗是最具包容性的艺术治疗方式之一，能够绕开语言防御，直接作用于身心整合。

同济大学艺术与传媒学院党委副书记、副教授周彬以《无界疗愈语境下，大学何为》为题，从“疗愈为何无界”切入，辨析了艺术教育、艺术活动、艺术治疗与艺术疗愈四者之间的边界与交集。她分享了同济大学在生命教育、美育课程、AI交互设计及社区服务等方面的系统实践，并呼吁学界加快建立行业标准、伦理规范与效果评估体系，为“无界”的疗愈力量建立“有界”的安全容器。

西安交通大学人文学院教授倪晓莉以《艺术疗愈赋能情感认知：理论建构与本土化实践研究》为题，基于实证研究数据，揭示了艺术活动通过审美情绪与心流体验提升心理幸福感的中介机制。她从荣格心理学与投射测验出发，结合库淑兰剪纸等本土案例，论证了艺术疗愈在社会心理服务体系中的独特价值，并强调其便捷性与可接受性，是破解当前心理健康服务“需求大、效果弱”困局的重要突破口。

中央音乐学院副教授刘明明带来了《音乐治疗在我国的教育教学与发展实践》的分享。她系统梳理了音乐治疗在我国二十余年的发展历程，指出创造性艺术治疗包含音乐、舞蹈、美术等多种形式，每种都有独立的专业认证体系。中央音乐学院自1999年设立研究生项目，2003年招收本科生，如今音乐治疗正被医疗健康领域广泛关注。她强调，从业者必须坚持科学严谨的态度，严格职业伦理，才能真正以艺术助力人类健康。

北京仙栖谷扶摇积极成长中心主任张鹏围绕《积极心理取向的艺术疗愈促进青少年身心健康》展开演讲。他从“无意识盲”和“负面偏差”的心理学原理出发，澄清了积极心理学的真正含义——不是教人凡事往好处想，而是帮助个体看见更广阔的世界。他认为艺术疗愈能够绕开认知反刍，以温和的方式帮助青少年突破情绪困局，并以苏轼的诗歌疗愈为例，说明中国传统文化本身就是丰厚的疗愈土壤。

西安外国语大学附属学校校长吕菲的发言题目是《让艺术温柔接住孩子看不见的情绪》。她结合自身从大学转向基础教育的经历，提出许多大学生心理问题其实在中小学阶段就已埋下伏笔。她认为语言说教常常失效，艺术创作却能绕过理性防御，直抵孩子的内心。她分享了在学校开设艺术疗愈课程、建立社团、改造美术馆、开办家长学校等实践，强调艺术疗愈应面向全体学生，成为预防性和发展性的教育手段。

四川美术学院副教授唐艳分享了《感官与媒材：五感艺术疗愈实践》。她从公共艺术视角出发，讲述连续四年开展五感疗愈工作坊的经历。她引入香奈儿玫瑰基地专家、录音师、哲学家等跨界资源，带领学生在社区、森林、麦田等真实场景中体验嗅觉、听觉、味觉等多感官整合。她特别介绍了“麦田共生”疗愈艺术季，认为工作坊不仅是教学创新，更是培养“艺术+疗愈”复合型人才的核心载体。

湖北美术学院艺术疗愈研究中心主任段岩以《湖北美术学院艺术疗愈学科建设与实践路径》为题进行报告。她回顾了湖美从微专业建设到教育部项目立项的快速发展，分享了在戒毒所、白血病患儿、干休所老人等群体中开展疗愈的感人故事，也坦陈被家属反问“不如送十个鸡蛋”的挫折。她坚持用生理指标验证疗愈效果，推动学科交叉与社会服务，呼吁更多同行携手前进。

西安美术学院艺术人文学院党总支书记周园最后讲述了《从审美教化到艺术疗愈：公共空间美育的功能转型与西安美术学院实践》。她从席勒和蔡元培的美育传统出发，指出当下社会普遍存在焦虑与倦怠，传统美育的“艺术中心主义”已难以回应公众需求。她提出公共空间应完成从“白盒子”到“恢复性场域”的转型，并分享了西美在美术馆、社区、校园开展的工作坊实践，提炼出“身体唤醒、情绪外化、关系构建”等五阶工作模式，强调艺术疗愈是对美育初衷的重新激活。

5月23日下午，会议进入第三议题“本土化实践与文化对话”和第四议题“历史脉络与未来范式”，由西安美术学院建筑环境艺术系党委副书记王丽彬主持。

第三议题“本土化实践与文化对话”中，中央美术学院艺术治疗方向副教授张璇以《央美实践：艺术疗愈本土构建与发展》为题，系统梳理了央美艺术疗愈实践的学科基础与探索路径。她指出，央美所有艺术疗愈工作均扎根于艺术治疗的专业学科之上，今年4月教育部正式批准在美术学类别下设立艺术治疗本科专业，为学科发展奠定了制度基础。她着重介绍了央美在人才培养方面的三条路线——公益人才培养项目“知心伙伴”、表达性艺术疗愈微专业及面向教师与社区的赋能性培训，并提出了艺术疗愈与艺术治疗的边界思考，强调其可持续发展需建立在学科专业基础与循证研究之上。

北京爱因思管理咨询有限公司创始人李颖以《艺术疗愈在中国本土化应用与实践》为题，分享了八年深耕艺术疗愈商业化的经验。她介绍了公司围绕师资培训、机构心理健康服务和个案咨询构建的闭环生态圈，已累计培养3000余名学员。课程体系对标美国艺术治疗协会标准并结合国情进行本土化改造，尤其在非遗融合方面开发了二十四节气手作疗愈课程。她指出，中国艺术疗愈的服务人群远比西方广泛，不仅面向严重心理疾病患者，更覆盖大量心理亚健康群体，具有广阔的发展前景。

贵州大学心理学副教授孙丽以《文脉润心·艺术青春：中国传统艺术疗愈本土化实践与高校心理健康课程》为题，指出当代大学生呈现高焦虑、高敏感、高孤独而心理认知低的特征，传统心理健康教育面临学生抗拒等困境。她以贵州大学为例，阐述了将绘画、音乐、戏剧等多元艺术形式融入团体辅导的实践成果，通过激活“五感六觉”绕过理性防御直抵内心。她还强调中国丰富的非遗手工技艺为本土化课程开发提供了天然资源，呼吁构建植根中国文化的艺术疗愈教育体系。

南京特殊教育师范学院美术与设计学院副院长李敏以《教康融合·以美润心——国家级一流本科课程〈特殊儿童美术治疗〉的教学创新与育人实践》为题，介绍了该校深耕艺术治疗近30年的课程建设成果。她围绕跨学科整合能力不足、实践基地缺乏等痛点进行课程重构，构建了美术心理治疗、行为治疗与教育治疗三大模块。她通过孤独症儿童个案展示了美术治疗帮助特殊儿童以非语言方式表达情感的独特价值。课程已服务1000余名特殊儿童，60%以上社交与情绪表达能力获明显改善，并于2025年获批全国唯一的艺术治疗类国家级一流本科课程。

第四议题“历史脉络与未来范式”中，自在随艺文化科技（深圳）有限公司创始人李悦以《在AI时代，培育一颗“慢下来”的心——艺术疗愈与正念的融合实践与家庭养育的新探索》为题，聚焦屏幕时代儿童青少年的心理健康危机。她从脑科学角度解析了青春期大脑的发育特征，指出当代儿童面临社交剥夺、注意力碎片化等挑战，提出将正念练习与艺术表达相融合的家庭养育方案——正念作为锚点帮助回归当下，艺术作为通道让情绪被看见和释放，二者共创形成身心脑一体的自我赋能路径。

艺趣成长科技（深圳）有限公司助理研究员刘嘉以《AI与艺术疗愈——科技与人性的探讨》为题，深入辨析了AI与传统艺术治疗的优势与局限。她指出AI在知识储备、便利性和成本方面优势显著，但在身心整合、潜意识表达和治疗关系建立等核心维度上存在根本不足——口头语言仅占人际交流的7%，AI无法承载占比93%的声音语气与身体语言。她分享了“传统创作+AI生成”绘本实验，认为AI可有效激发创造力，但治疗师作为真实的人所建立的关系连接仍不可替代。

陕西省高校心理素质研究会会长郑林科教授以《国际前沿艺术疗愈循证荟萃分析与中传会艺术疗愈跨界融创实证分析》为题，从哲学、心理学、医学和健康四重视角阐述了艺术疗愈的学科定位。他结合国家四大战略，指出仅靠心理手段解决心理问题已不敷需求，艺术疗愈是心理咨询的必要扩展。他引用神经美学原理梳理了从绘画到文学治疗的层级体系，分享了近七年98篇国际荟萃分析研究成果，并介绍了中国传统文化促进会在职业认证标准制定方面的进展，呼吁推动行业的规范化与可持续发展。

总结

为期两天的主旨演讲与分议题研讨圆满落幕。会议期间，来自美国、英国、韩国及国内数十所高校与研究机构的专家学者，通过4场主旨演讲和20场分议题演讲，围绕艺术疗愈的国际前沿、本土实践、学科建设与未来生态展开了深入而富有成效的对话。国际学者系统引介了欧美成熟的专业认证体系与循证研究成果，国内学者则从高校课程改革、特殊教育干预、青少年心理健康、非遗文化融合、AI技术应用等多维视角，呈现了中国艺术疗愈蓬勃发展的实践图景。会议充分体现了国际视野与本土关怀并重、学科跨界与行业联动的鲜明特征，也凸显了艺术疗愈在回应当下社会心理健康需求中的独特价值与迫切使命。本次会议共有来自全国六十二所院校师生参与，线上线下参与人次达8000余人。

展望未来，艺术疗愈正站在学科化与规范化发展的关键节点。我们期待以本次会议为起点，进一步深化国际合作与资源共享，加快构建植根中国文化土壤的艺术疗愈理论体系与人才培养标准，推动艺术疗愈从边缘走向纵深、从经验走向循证、从个案走向共识，让艺术的温度与力量惠及更广泛的社会群体，为心理健康服务事业的高质量发展贡献新的学术力量。