【观点】写意文脉 | ​阴澍雨：要逐步建立和完善起面向当下的写意画教学体系。

阴澍雨

中国艺术研究院研究生院班子成员、教学负责人

“要逐步建立和完善起面向当下的写意画教学体系。”

我谈一下对主题“写意”的一个理解。在我看来精神性层面写意是整个中国文化的一个特质，这是大家共同的认知，不用争论。在中国画领域，写意画亦有明确的具体形态指向，到底什么是写意画？这是不是写意画？大家一看会有一个共识。

我的工作主要包括两方面：一个是画写意画，一个最重要的工作是教写意画。写意画到底能不能教也是个问题，有很多画家说写意画“不可教”，却也在积极投身教学实践。在中国艺术研究院的学院教学中，在教授写意画过程当中是一步一步地在向前推进的，而且在逐步完善和建立起面向当下的写意画教学体系。今天的主题是“写意文脉”，既然谈文脉必须要有一个传承，就是教与学的问题，不然谈不上文脉。在学院教学出现之前，中国画是一个师徒传授的模式，有了学院教学之后大家就焦虑了很多，总是觉得我们应该有一个教学体系。在师徒传授这种民间方式的传承当中，中国画在今天有它的局限性，过于局限于师门流派，易导致视野狭隘。学院教学当中有他的优势，是集中转化了所有优秀的艺术资源，同时又具备一个开放的视野。在这种情况下，我们传统的文人画也好，宫廷画也好，还有其他的艺术资源，都在学院的教学当中得以合理的转化。写意画教学在今天的学院体系当中的作用非常重要，能不能在美展上有写意画？能不能老先生说写意画又回来了？那要寄希望于今天的学院教学，怎么去教。我觉得今天我们应该放下姿态，我们应该多研究技法，扎扎实实的在学院教学传授有关写意、泼墨等等具体的实操、实技的方式。同时我们也要加强自我的修为，在建构面向当下的教学体系时既要有一个开放的视野，又要有基本精神上的引领，还要有文脉、文化的心胸。