中国艺术研究院研究生院讲座 | 解海龙：《纪实摄影的社会实践—大眼睛背后的故事》回顾

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2025年12月26日，由中国艺术研究院研究生院主办的“纪实摄影的社会实践——大眼睛背后的故事”专题讲座在研究生院6508教室举行。本次讲座由著名摄影家、中国文艺志愿者协会顾问、中国摄影家协会原副秘书长解海龙主讲，教务部杨竹青同志主持。

解海龙拍摄的《大眼睛》已成为中国希望工程的标志性符号，在其强大的视觉号召力驱动下，希望工程累计募集资金逾220亿元，资助学生逾750万名。这张照片不仅是艺术创作，更是影像介入社会实践、推动民族教育事业发展的典型范例。

讲座开始，解海龙首先梳理了摄影史的逻辑演进与纪实摄影的功能定位。他认为，摄影人的专业素养建立在对世界与中国摄影史的深刻理解之上。他以亚当斯的实验性创作为例，强调摄影是“勤学苦练”的功夫，层次、曝光与审美力是构成优秀作品的基础。他提出摄影具备双重社会功能：一是弘扬正气的“主旋律”表达，二是针砭时弊的社会批评。纪实摄影的本质在于“记录今天，告诉未来”，为历史留下真实且有温度的底片。

解海龙主讲

讲座中，解海龙详细回顾了个人创作风格的转型历程。从上世纪80年代追求“技术获奖”到转向“现实关注”，其核心动力源于对艺术思想性的反思。

受其恩师启发，解海龙意识到“令人喜的作品不如令人思的作品”。他放弃了迎合市场的甜美风格，转而寻找能够承载社会意义的长线专题。他探讨了摄影与文学的内在联系，主张通过阅读与思考赋予影像以意境，实现从感官冲击到思想穿透的升华。

解海龙还详细介绍了其核心专题《我要上学》的调研与拍摄过程。1986年《义务教育法》的颁布背景，促使他将镜头对准大山深处渴望知识的学子。

讲座现场

谈到《大眼睛》的诞生过程，解海龙回顾了苏明娟等典型人物的拍摄细节。他强调，成功的纪实作品不仅依赖于瞬间的抓取，更在于创作者与被摄者之间形成的“心灵对话”。《大眼睛》之所以具有穿透力，是因为它在肖像摄影的基础上，精准传递了贫困地区教育现状的紧迫感。

通过展览、出版与大众媒体传播，其影像引发了海内外各界的广泛捐赠。这种“影像助力公益”的模式，使摄影作品跨越了单纯的审美范畴，转化为推动社会政策优化与教育公平的实质性力量。

讲座现场

针对数字技术与人工智能（AI）对摄影传统的冲击，解海龙表达了明确的学术立场。他认为纪实摄影的生命力在于其“不可替代的真实性”。AI生成的影像虽具备视觉美感，但缺乏历史信度与人文根基。他通过展示对拍摄对象长达30余年的跟踪回访照片，强调纪实摄影师应具备长期关注的韧性与社会责任感。技术手段虽在升级，但对“人”的关怀始终是摄影的核心灵魂。

讲座现场

讲座尾声，解海龙通过展示《渴望篇》《爱心篇》《圆梦篇》等视觉记录，生动呈现了中国农村教育的跨时代巨变。他鼓励在座学子，要学会在社会实践中寻找“深井”，以摄影为媒介，实现个人艺术价值与社会进步的同频共振。

正如讲座所揭示的：摄影不仅仅是按动快门，更是一种特殊的、有力的社会参与方式，它记录历史，更在某种程度上改变了历史。