雅昌观察 | 少儿美育热之二 差异化的运营机制

导语：在2023年爆发的展览潮中，由各艺术机构、美术馆、艺术基金会推动下的“少儿美育”项目凸显出来，势头强劲。北京中华世纪坛和今日美术馆2023年“1棵树·1世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展、松美术馆“松子计划第9期”、湖南美术馆“艺梦同绘·美好生活”儿童主题艺术展、武汉美术馆第二届“艺想天开”少儿视觉艺术展、长沙李自健美术馆“2023第2届湖南少儿美术作品双年展”、中央美术学院陶溪川美术馆第二届瓷艺中华“陶溪川杯”儿童青少年陶瓷作品展、广州美术学院大学城美术馆“我爱颜色——小天才绘画大赛”、厦门TCCA红顶当代艺术中心“提咔与神秘的古海星城”沉浸式海洋科普艺术乐园展等等。

雅昌观察 | 少儿美育热之一 美术馆流量的新密码？

艺术机构、各大美术馆、基金会等纷纷参与其中。他们如何运营？如何发展？在不同的机构运营中有哪些差异化的模式？

雅昌艺术网以ANOBO国际教育研发团队、红顶当代艺术中心、北京阳光未来艺术教育基金会目前启动的展览和项目为例，来进一步了解他们的运营机制，探讨少儿美育下不同机构运营的多元化和丰富性。

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打造中国IP展 向海外输出品牌

以教育为核心的机构会如何培养和激发孩子们的想象力和创造力，提高他们的审美能力和艺术素养？又会与哪些资源合作，为孩子们提供更多的艺术发展机会？

“1棵树·1世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展现场

ANOBO就是这样的一个团队，他们会与权威组织、世界名校联合研发引领教育策展场景化教学新模式，并与学校进行合作，通过课程参与到共创的展览中。他们希望为世界教育工作者、青少年儿童搭建一个以艺术跨学科教育为主体的国际性教育交流平台，培养具有社会责任感、全球化视野、可持续发展观和公益之心的世界公民。

“1棵树·1世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展现场

据ANOBO国际教育研发团队创始人、教育策展人燕柏彤介绍：展览每年投入的资金和人力成本都很大，除了常规的运营模式之外，他们会通过赞助以及其他项目的收支来支持展览的承办。孩子们的创造力是无限的，需要有一个好的平台来承载。他们希望可以做出中国自己的系列IP展，走到中国的每个城市，可以输出到国外，共同助力少儿全球素养。

“1棵树·1世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展现场

近期在中华世纪坛和今日美术馆展出的“1棵树·1世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展是学校与机构携手开展的活动，展览以教育策展和实践场景化教学的创新模式拉进艺术与孩子的距离，并且穿插多项共创活动，将教育课堂延伸到了美术馆。

“1棵树·1世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展现场

展览中不仅富含艺术创作、科技体验和科学知识，还融合以中华文化与世界文明的精华，增强孩子们对可持续发展、环境保护、文明传承与创新、人类命运共同体等观念的认识。通过与艺术家和教育工作者的共思共创，让孩子们通过美育打开对地球生态的想象，一边了解社区、自然与世界的多面，一边参与到保护环境的公益活动中，深切感知可持续发展的重要性，并在生活中将愿景转化为行动，培养少儿全球素养和大国少年的责任感。

“1棵树·1世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展现场

这个项目已开展三年，他们将美育课开到美术馆、博物馆、大剧院等重要的公共文化设施里，让艺术作品成为孩子的学习材料；同时，请优秀的艺术家、教育工作者与孩子共思共创，担任美育道路上的引路人。

“1棵树·1世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展现场

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打造艺术+为核心的城市文化品牌

民营非企业类美术馆是一种与传统公立美术馆有所不同的艺术机构。他们是如何通过商业运营来推进儿童美育发展的，又做了哪些大胆的尝试？

“提咔与神秘的古海星城”沉浸式海洋科普艺术乐园展现场

TCCA红顶当代艺术中心作为一家民营非企业性美术馆，资金背景主要来源于文旅集团背后的支撑。红顶艺术社区作为一个综合体，拥有3个展厅、自营咖啡厅、美育机构，还有将近1.8万平方的园区面积，用于容扩艺术文化商业业态。他们今年集中了全团队的力量来进行内容策划，并试图为“儿童美育”板块找到一个最适宜的未来发展路径。

“提咔与神秘的古海星城”沉浸式海洋科普艺术乐园展现场

近期举办的第四届TCCA儿童艺术节除了展览本身，还将围绕“亲子”群体，打造各式文化活动内容，如专属于孩子们的儿童市集、儿童戏剧节等，为整个社区和社群营造创造更大的价值。同时他们希望将TCCA儿童艺术节打造成一个城市级的文化品牌，深度拓展 “文旅+”的产业潜能，以“艺术+”为核心，跨界链接文化、商业等，⾯向亲⼦家庭呈现众多不同主题内容的亲子活动，融合亲子市集，配套艺术展览，建立小课堂，深度链接亲子人群。

“提咔与神秘的古海星城”沉浸式海洋科普艺术乐园展现场

关于儿童艺术节这个项目的经营状况，据KIDSART项目发起人、TCCA红顶当代艺术中心馆长陈丹妮介绍：”理想状态下是希望可以达到平衡。本次我们也试图跳出行业的圈层，尝试和市场进行对接，项目收益中预计展览票务会占据比较重要的部分，其次是公教课程。但有一个基础是肯定的，票务等营收无法全权涵盖一个艺术文化机构在其中投注的精力，甚至财务上的付出，回收的部分也会被再度投入下一轮的内容生产工作。最终我们都是以为大家供应更多更好的内容，辅助一方文化和精神生活的需要为动力，在不断发展和努力。”

“提咔与神秘的古海星城”沉浸式海洋科普艺术乐园展现场

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建立乡村与城市的互信机制

目前教育资源不均衡，城乡之间、地区之间存在差异，导致少儿美育受到地域性限制。基金会作为公益组织会如何发挥优势来推进乡村美育？

中国慈善联合会副会长、北京阳光未来艺术教育基金会理事长、资深媒体人杨澜认为：今天的美术教育、公共艺术教育，不是单向的，是共创的，共同美化自己的校园，共同振兴自己的乡村。

“拥抱”乡村美育计划 座谈会

近10年来，北京阳光未来艺术教育基金会一直致力于在资源相对匮乏的乡村开展美育项目。

在今年5月，由北京阳光未来艺术教育基金会及北京隋建国艺术基金会联合发起“拥抱”乡村美育计划，他们在全国范围内招募了一批乡村学校及教师，集合了国内外优秀的艺术家组成10个志愿小组，与9省的10所乡村学校的教师结成乡村美育实践共创小组，带领孩子们在当地创作产生10件乡村“美好校园”实践艺术作品。

“拥抱”计划以艺术为载体，以学校为切入点，进行在地性的美育课程研发和实施。充分发挥艺术家的创造力优势，以及他们对于艺术教育价值的深度理解，发掘在地文化和遗产资源，扶持乡村教师因地制宜地开展乡村美育共创行动。

“拥抱”乡村美育计划

贵州省遵义正安县和溪镇杉木坪小学校园美育共创

同时与当地政府以及对教育感兴趣的资源合作，从当地的文化角度考虑，延展边界。建立乡村学校与家庭、与社区、与政府的连接和互信机制。通过与艺术家共创的形式，发掘传统、地方、民族特色文化资源，扩展媒介与场域，发挥艺术对美好乡村文化建设的巨大能量，构建以校园与社区文化建设为中心的区域特色文化场景，形成以乡村学校美育为核心的社会化延展链条。

未来，还将以纪录片、艺术展、成果集、美育论坛等形式，于公共场域内多维度进行展示与交流。

“拥抱”乡村美育计划

四川省广安市武胜县双星小学校美育共创

“拥抱”乡村美育计划

青海省西宁市城北区三其小学校美育共创

北京阳光未来艺术教育基金会秘书长段昉谈到：公益组织最大的优势和功能就是可以跨部门、跨界来整合资源，出发点很纯粹，不考虑功利化，是以解决一个真问题为出发点，可以串联和动用很多优质资源。乡村教育振兴和文化振兴离不开对当地文化及精神遗产的挖掘，而“拥抱”乡村美育计划可以将在地文化变成一件有创意的事情，帮助当地推进民族文化的交流与传承。当下的社区和县域也存在类似的需求，现在或许是从一所或几所学校，未来可能还能走进社区和县域，进行更大范围更全面的共创共建，实现乡村振兴。

“拥抱”乡村美育计划

甘肃省陇南市武都区坪垭中心小学校美育共创

他们在不断摸索和实践，不断总结经验。目前“拥抱”项目的共创阶段已经完成，接下来会对艺术家志愿者、学校校长、结对老师等相关人员做问卷调查，进行在地调研，了解多方面需求，从运营、组织、内容、预算等方面进行优化。

结语：

艺术机构、美术馆和基金会尽管他们都在关注和致力于少儿美育，但在运营机制上具备一些不同之处。

艺术机构通常会提供艺术展示、教育和培训等活动。美术馆会关注艺术作品内容的呈现，而基金会通过整合各方面资源，提供资金和资源的支持。

资金来源也是他们之间的区别之一。艺术机构和美术馆会通过政府拨款、票务销售、赞助和捐赠等渠道获得资金。相比之下，基金会主要依靠捐款和投资收益等私人资金来源来支持项目。

尽管这些在运营机制上存在差异，各有特色，但它们的共同目标是为了推进少儿美育，同时也构建了一个多元化的少儿美育生态。无论是艺术机构、美术馆还是基金会，他们在各自领域内发挥着重要的作用，并通过相互合作来实现共同的目标。